2005/08/09
網路上流傳的漂亮國小
這是一個很弔詭的情況
因為那裡是九二一重建後的學校
所以特別有錢建這麼豪華的學校的關係嗎?
其實政府的這種補償心理大家都看得出來
但是實質的效果如何?
為什麼仍舊是文化不利的地區呢?
是什麼原因呢?
所以根本不在設施的不好
而在人身上，
當地的教育水平仍舊不夠，
學校有錢，但是家長仍舊窮困
如何讓學生學得更好呢?
何不真正想辦法改善全部家庭的經濟水準呢?
雖然這麼說
但是大家也知道
政府喜歡做建設來凸顯有重視弱勢的行為
已經不是一天兩天的事情
更何況 只有建設可以從中獲利呀
只有蓋東西才可以從中收回扣呀
這也是地方為什麼蓋了這麼多養蚊子的建築的關係
昨天才看到電視報導 高雄的農民休閒中心 一億元的投資
完工也多年了 根本沒什麼人要去
這不是養蚊子是什麼
哀哀
2007/09/22
隔了兩年看九二一後的重建學校，
想法似乎有些不同
或許學校建得氣派，但家長的經濟水準沒有齊步
但換個角度想
因為有美美的校園
或許更可以吸引不愛唸書的孩子 喜歡學校 至少不懼怕學校 這就是一種正向的方法
至於教職的流動問題 屬於軟性部分 或許是政策上仍需加強的
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